他一下，“哼，有意思，”我说，“计划还没谈就决定了。有你这样的吗？”
“我觉得我的计划特好。”儿子抿着嘴说。
“好计划是商量出来的。你说说。”
“过年能出来玩得人多，原来的学习计划不合理，我想变变。”
“怎么变？”
“我早上在十一点半之前完成所有学习任务，和听完水浒故事就出去玩。”
“为啥这样？”
“早上冷，没人玩，这样啥都不耽误。”
“听起来不错，但很难。”
“为啥？”
“一个人起床、背东西、写作业是很不容易的，大人也难坚持，没人督促你行吗？”
儿子不作声。我打量着这个渐渐有自我意识的孩子。“爸爸，完成了作业我是不是能自由的玩一整天？”儿子突然问。
“是。肯定。”
“我能。我能行。”儿子认真地说。
“既然你对自己有信心，就按你的计划办。”
儿子起床写作业去了，到十一点半他完成了当天的学习任务。他马上让我讲故事。“喜乐，‘水浒’成最后一部分了”，说着我讲起来，当讲到吴用、花荣在宋江、李逵坟前大哭一场，双双悬于树上自缢而死这段，儿子爬在书桌上也哭了起来。他哭完说道：“爸爸，再有没有像‘水浒’这样精彩的故事？”
“有。”
“啥？”
“《隋唐演义》。”
“晚上你给我讲。”说完他出去玩了。
晚上到十一点半儿子才回来，“一出去没了音信，也不给家打电话，害得我们着急不说连你奶奶都过来两次了。快给奶奶打电话。”我生气地说，“吃饭了没有？”
“在同学家吃了。”儿子有些害怕。
“出去玩，晚回家，不是不行，但要给家里人打电话。儿行千里母担忧。你看这个晚上把奶奶急的！”
“爸爸，我错了，我知道该怎么做了。”儿子眼睛里闪着泪花。
大年初十，天气有了点春意。儿子白天却呆在家里不肯出门，与前些天恰好相反。一是被动画片俘虏了；二是学习班开学了出去常找不上人玩。他每天9点起床学习，听完故事就一个接一个看动画片，直到下午吃完饭才出去找人玩。我犯愁了。虽然动画片用多变与直观的手段，让孩子知道了许多身边和遥远国度的事。但动画片中极度惊险与超级巧合若长期对孩子的大脑进行刺激，
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