课程。课程结束之后，再次举行考试。
二次考试合格者，录取为第二届学员。
这套方案，几经波折才最终得到各方认可，然而现实还是狠狠抽了“筹备会议”一记耳光。
如果严格按照原计划施行，那么“第二陆军学院”必将面临“无学员可教”的窘境。
最终，还是理查德·梅森上尉拍板——统统招进来，一边教战术、一边教文化。氲
不合格的学员，怎么办？
梅森上尉也给了办法——把筛选环节从开始的入学考试改放到最后的结业考试。
不合格者，延毕。
面对这一完全颠覆联盟陆军教学传统的“创举”，筹备会议里的其他军官虽然觉得不太对劲，但也拿不出更好的办法。
于是“梅森方案”就这样被通过。
接下来的问题，就是到哪里去找足够多的“读写教师”，以解决文盲学员们最基本的文化需求。
只不过，梅森方案，刚走第一步就踩中了夹子。氲
听说梅森上尉要找人去教预备学员识字，正式军官们见到前者都避着走。
梅森手下的文员避不开，于是就推三阻四、寻死觅活，任凭梅森好话说尽，也没人愿意去教一群大老粗识字。
公开招聘，看热闹的多，应征的少。
只几天下来，理查德·梅森上尉又老了好几岁。
他形只影单地游荡在枫石城市政厅，寻觅着任何愿意成为读写教师的倒霉蛋，宛如市井传说中，某些因为心结未解而游荡在世间的孤魂野鬼。
……
“对的。”温特斯严肃地点头：“我们确实应该为梅森学长分忧。”氲
安娜有些担心、不解地问：“住家教师一般都是教小孩子的，他们真的能给梅森先生帮什么忙吗？”
“没事。”温特斯笑着回答：“教小孩的老师，教别人肯定不太够用，但是教那些家伙刚好合适。”
安娜不禁莞尔。
“那么就只剩下一个问题。”温特斯看向小小普里斯金：“卡伊·莫尔兰是否有足够多的影响力，让枫石城的‘上等人家’们乖乖交出人手？”
“您放心！”小小普里斯金蹦着高打包票：“卡伊·莫尔兰现在被盖萨上校掐着喉咙，你就算要天上的月亮，他也会搭个梯子给您摘下来的！”
“那我拭目以待”温特斯停顿了一下，意味深长地说：“看看卡伊·莫尔兰究竟够不够格上桌。”
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